Repetisjon

Vi har et antall “klassiske markeder” (kretsløp) for ulike typer medier – typisk:

—

1. Et skjønnlitterært voksenmarked – dominert av romaner, men med innslag av lyrikk og skuespill
2. Et faglitterært fritidsmarked for voksne – jeg tenker altså på allmennheten, ikke spesialistene – med mye hobbybøker, biografier, historie og geografi (reiselitteratur)
3. Et fritidsmarked for barn- og ungdom
4. Et læringsmarked – lærebøker, oppslagsbøker (leksika) og annet læremateriell for elever og studenter
5. Et forsknings- og spesialistmarked – der ulike fag har ulike publiseringsprofiler

(Les Mer)

Forelesningsnotat til torsdag 29. november 10.30-12.15. Et forsknings- og spesialistmarked – der ulike fag har ulike publiseringsprofiler.

Arbeidsdelingen i produksjonslivet fører til at også kunnskapen splittes – mellom yrker, fagområder og profesjoner.

(Les Mer)

Bildene fra Ingeborgs forelesning om barne- og ungdomslitteratur mandag 26. november finnes her.

Forelesningsnotat til mandag 26. november 10.30-12.15. Barnets bokmarked. Ingeborg og Tord.

Ellen Key (1849-1926). Lærerinne, svensk, Sekretær for faren, som var Riksdagsmann frem til 1899. Aktivt med i samtidsdebatten. Utgir i 1900 boka Barnets århundre, hvor hovedbudskapet er å formidle barnets rett til frihet og utfoldelse (romantikken, Rousseau).

(Les Mer)

Liten leserundersøkelse mandag 19. november 2007

I alt 82 svar: 50 kvinner, 17 menn, resten (15) hadde ikke angitt kjønn.

• 71 personer av disse oppgir en skjønnlitterær bok som den de leser (87%), 11 (13%) sakprosa.
• Svært bredt spekter, både tematisk, geografisk og i forhold til skalaen høy-lav.

(Les Mer)

Empiri og teori

Vi starter med litt individuell empiri:

1. Hva er den siste boka jeg har lest en god del av? Tittel. Forfatter. Årstall. Sjanger.
2. Hvor fikk jeg tak i boka? Bokhandel. Bibliotek. Gave. Personlig lån. …
3. Hvorfor valgte jeg akkurat denne boka?
4. Og hvordan leser jeg denne boka: lange/korte perioder; hjemme eller andre steder; konsentrert eller avslappet, …

Kort gruppesamtale om 1-4.

(Les Mer)

Forelesningen mandag 19. november skal gi en bakgrunn for oppgavene dere skal arbeide med de andre dagene denne uka.

• Velg en av de fire oppgavene på mandag.
• Vi anbefaler at du arbeider i hvert fall et par timer med oppgaven på egen hånd før timene på torsdag.

Torsdag møtes vi i (som vanlig) i S 141.

(Les Mer)

Forelesningsnotat torsdag 15.11.

For å forstå de litterære markedene, må vi se på to kretsløp. Det ene er økonomisk. Det andre er tekstlig.

(Les Mer)

Forelesningsnotat om læringsmarkedet mandag 12.11.: fag- og lærebøker, oppslagsbøker og annet læremateriell for elever og studenter. Les: Andreassen Kap 5, s. 181-201

Målgrupper

Det sentrale læringsmarkedet omfatter alle tekster – i ulike medier – som blir skrevet eller utviklet for bruk i formelle læringssituasjoner. Disse tekstene har derfor en dobbelt målgruppe:

• studentene som skal utnytte dem i sitt læringsarbeid
• lærerne som skal integrere dem i sine undervisningsopplegg

(Les Mer)